Spiele für den Unterricht Gegen

Wie entwickeln Kinder kognitiv , vorbei an Grund Identifizierung bewegen sie sich und beginnen zu verstehen, die Beziehung zwischen zwei Objekten oder Konzepten . Beziehungen gehören zu erkennen stütz Objekte , wie ein regen Mantel und Regenschirm oder Scheidungs ​​die Tier macht einen " mooo " Ton von anderen Tieren. Identifizieren Gegensätze Anwendung erfordert Vorkenntnisse und Eigenschaften an neue Situationen . Verstehen, taktilen und visuellen Gegensätze fördert Kinder Argumentation Fähigkeiten und kognitive Beziehungen. Sinnesgegen

Einrichten vier sensorischen Tabellen können Kinder lernen, Gegensätze durch Gefühl und taktile Gedächtnis. Die erste Tabelle enthält sensorische sauber nass, aber nicht triefend , Lumpen, während die zweite Tabelle hat sauberen, trockenen Lappen . Die dritte Tabelle hat mehrere Wärmflaschen und die vierte Tabelle hat mehrere Kaltwasserflaschen . Die Kinder laufen und berühren Sie die Tabelle, die das Gegenteil von dem Befehlswort hält . Zum Beispiel, wenn Sie schrie: " nass! " die Kinder alle laufen und berühren Sie die trockenen Lappen . Ihre Tabellen müssen groß genug sein und genug Material für jedes Kind , zumindest einen Teil eines Objekts berühren.
Visuelle Gegen

In diesem Spiel passen und die Kinder organisieren visuelle Konzept Karten. Zeigen Konzepte auf den Karten , die einfach zu veranschaulichen sind , wie Sommer und Winter oder glücklich und traurig. Streuen die Karten aufgedeckt und , und fragen Sie die Kinder , geeignete Spiele der Gegensätze zu machen. Eine weitere Möglichkeit ist 8-mal- 10 -Zoll- Bilder gegen Konzepte auf einer Wäscheleine hängen und fragen Sie die Klasse darauf hin, die Gegensätze als Gruppe. Nach der Identifizierung ein passendes Paar , heften die zwei Bilder nebeneinander auf einem benachbarten Brett.
Gegenbewegung

Dieses Spiel lässt Kinder benutzen ihre Körper Bewegung lernen Gegensätze. Die Kinder in einer Gruppe oder Zeile stehen und zu Ihrer ersten Bewegungsrichtung vor dem Aufruf die entgegengesetzte Bewegung . Zum Beispiel ist die erste Richtung ", schütteln die Hände wirklich schnell", alle Kinder tun. Weiter bitten die Gruppe , " was wäre ein gegenüber der Hände schütteln wirklich schnell sein?" Die Kinder antworten mit " langsam Ihre Hände zitterten, " und dann so zu tun.
Little Man Gegen

In diesem Spiel hat jedes Kind seine eigene kleine Person Figur und eine kleine Box . Geben Sie den Kindern Anweisungen für die Figur, die Bewegung auf und um die Box enthält . Beispiel Anweisungen enthalten setzen die Figur über , dann unter , der Box, über die Figur flach , und dann stand er wieder gerade. Mit einer Nebenfigur macht die Erfahrung verspielt und können Kinder sehen, was gegenläufig oder Positionen aussehen.