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Wie machen Sie Ihre eigene Kleidung Spiel

Kinder lernen, wenn sie spielen. Das ist , warum Lehrer nutzen sie, um ihre Schüler zu helfen. ESL Schriftsteller Judie Hayes sagt, dass es wichtig ist, zu Lernstil eines Kindes zu unterrichten. Sie erklärt, dass die meisten neuen ESL Lernenden sind visuelle oder kinethetic Lernenden.
Bringen Sie Ihrem Englisch als zweite Sprache ( ESL) Studenten, wie man Kleidungsstücke nach Namen mit einer einfachen Memory-Spiel , hervorragend für visuelle und taktile Lerner identifizieren. Leicht zu konstruieren , die Kleidung Memory-Spiel bringt Spaß , um eine sonst langweilig Lektion. Machen Sie Ihre Kleidung Spiel heute Abend , und versuchen Sie es mit Ihren Studenten in den morning.Things Sie
Marker
Normalpapier
dünnem Karton
Fest farbige Kontakt Papier
Bekleidung Bilder aus Zeitschriften Brauchen
anzeigen Weitere Anweisungen
1

Schneiden Sie 24, 3-mal- 3-Zoll- Karton Quadrate. Decken beiden Seiten jeder Platz mit einem Stück aus durchgefärbtem Papier wenden . Glätten keine Blasen, die angezeigt werden können . Wenn nötig , schneiden Sie eine dünne Scheibe , damit die Luft nach unten entweichen und glätten die Kontakt Papier
2

. Teilen Sie Ihre Karten in zwei Stapel mit 12 Karten in jedem Stapel . Schalten Sie alle Karten , so dass die glatte Seite ist auf der Unterseite ; die Seite, wo alle vier Ecken des Kontaktpapier entsprechen sichtbar. Kleben Sie ein Foto aus einem anderen Kleidungsstück auf jeder Karte im ersten Stapel . Auf dem zweiten Stapel , kleben Sie ein 2-von -2- Zoll-Stück Papier auf der Oberseite der Karte . Sobald der Kleber vollständig getrocknet ist , schreiben Sie den Namen jedes andere Kleidungsstück auf den einzelnen Karten bilden 12 Paare .
3

Die Karten werden gemischt und legen sie in Reihen . Bilden vier Reihen mit sechs Karten in jeder Zeile. Jeder Schüler nimmt eine Wendung . Ein Zug besteht aus zwei Karten über Drehen . Wenn sie übereinstimmen, sagt der Student der Name des Kleidungs ​​und hält das Paar . Wenn sie nicht übereinstimmen , werden die Karten wieder über in ihren ursprünglichen Ort gedreht und der nächste Spieler geht . Wenn ein Schüler macht ein Spiel, nimmt er eine andere Wendung . Der Spieler Feststellung und die Ermittlung der meisten Paare , gewinnt das Spiel
4

erhöhen die Schwierigkeit des Spiels, wie Schüler lernen . Studenten nicht erforderlich , um das Element korrekt zu identifizieren , bis sie das Spiel mindestens zweimal spielen .

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