Pendulum Wissenschaftsladen Spiele

Ein rudimentäres Pendel hat ein Gewicht , als Bob bezeichnet wird, um das Ende einer Schnur oder Stange, die von einem Schwenkpunkt hängt verbunden. Ein Pendel nutzt die Schwerkraft für die Bewegung , einmal hat es sich unter einem äußeren Kraft beaufschlagt . Pendel verwenden potentielle Energie (gespeicherte Energie ), wenn der bob hat es höchste Position und kinetische Energie oder Bewegung schwang , als es nach unten fährt vom höchsten Punkt es an das andere Ende des Bogens. Pendelbewegung und Verhalten in einer einfachen Wissenschaftsladen -Spiel gezeigt werden , der Teilnehmer und ein paar grundlegende Werkzeuge und Requisiten. Lage & Materialien

montieren eine Gruppe von Studenten in einen Spielplatz mit einer Schaukel ausgestattet. Die Studierenden sollen persönliche Notizbücher und Schreibgeräte , mit denen Noten von jeder Phase des Wissenschaft -Spiel-Projekt zu nehmen. Eine Lehrerin oder Lehrer sollte klar verantwortlich und bereit, die Schüler nach Richtung und Zuordnung zu führen.
Vorbereitung

Suchen Sie sich eine funktionierende Schaukel, eine, die funktioniert und deutlich ist sicher für den Einsatz . Anlegen eines Studenten mit Hand- Stoppuhr. Wählen Sie einen Schüler, wie der Swing -Fahrer , vorzugsweise kleiner als durchschnittliche Größe Schüler für die erste Phase des Spiel-Projekt dienen . Haben die kleinen Schüler in der Schaukel, Körper unbeweglich mit den Beinen und immer noch in einer Position sitzen versteckt .
Wissenschaft Spiel Phase 1

Lassen Sie einen Schüler schieben die Schaukel Reiter und wieder aus . Haben die Studenten, die die Stoppuhr zählen die Anzahl der Einzelschwankungenvon einem Lichtbogen auf die nächste , für die Dauer von 1 Minute hat . Nachdem die Minute abgelaufen ist, haben die Schüler notieren Sie die Gesamtzahl der Schaukeln in ihren Notebooks. Ersetzen Sie die kleineren Schüler mit einem größeren, schwereren und Schüler haben die sanften Stoß wiederholt. Haben Sie die Stoppuhr Schüler notieren Sie die Nummer von Schaukeln in 1 Minute für die schwerere Schüler. Die anderen Schüler sollten die Ergebnisse aufzuzeichnen.
Wissenschaft Spiel Phase 2

Haben die kleineren Schüler geschoben sehr schwer aus dem Stand Altestelle, so dass die Schwungbogen ist viel höher. Die Stoppuhr Schüler wird die Anzahl der Schwünge in 1 Minute aufnehmen und rufen Sie die Nummer für die Studenten in ihren Notebooks aufzunehmen. Tauschen Sie das Feuerzeug Schüler mit dem schwereren Student, und wiederholen Sie den gleichen harten Stoß. Die Stoppuhr Schüler wird die Schaukeln aufzeichnen und rufen Sie die Nummer.
Wissenschaft Spiel Phase 3

Haben die kleineren Schüler erhalten einen sanften Stoß , dann beginnen zu pumpen seine oder ihre Beine , Unterstützung bei der Dynamik der Schaukeln für 1 Minute. Die Stoppuhr Schüler wird die Anzahl der Schwankungen aufzeichnen und rufen Sie die Nummer, an die anderen.
Wissenschaft Spiel Phase 4

Haben die schwerere Schüler erhalten einen sanften Stoß , dann beginnen, seine oder ihre Beine zu pumpen, Unterstützung bei der Dynamik der Schaukeln für 1 Minute. Die Stoppuhr Schüler wird die Anzahl der Schwankungen aufzeichnen und rufen Sie die Nummer, an die anderen.
Ergebnisse und Feststellungen

Nach den vier Phasen , der Lehrer werden die Schüler fragen Fragen über das, was sie beobachtet und aufgezeichnet , wie: wie hat sich das Gewicht oder die Masse der einzelnen Schüler in der Swing-Effekt die Zahlen von Schaukeln ? Hat die schwereren Schüler produzieren mehr schwingt pro Minute , und wenn nicht, warum? Was war der Unterschied in der Anzahl der Schaukeln der kleineren Schüler , wenn die sanften Stoß und harten Druck angewendet wurde ? Hat die härtere Schubkraft schaffen mehr schwingt pro Minute ? Wie funktioniert Masse Einfluss auf die Schwingen eines Pendels ?
Mehr Fragen

Erklären Sie, dass das Pumpen des Swing verwendet kinetische (bewegliche ) Energie , anstatt Dissipation von Energie , und fragen, warum Schüler denken, sie die Anzahl der pro Minute Schwankungen betroffen. Fragen Sie , warum es heißt Potential (gespeichert) Energie, wenn die Schaukel ist momentan bewegungslos an der Spitze seines Bogens . Fragen Sie, wie die Schwerkraft wird nach Gewicht und erhöhte kinetische Energie betroffen.